fa آسیب‌شناسی آموزش گردشگری در اسناد بالادستی و برنامه‌های توسعه جمهوری اسلامی ایران تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:2;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span b="" lang="AR-SA" zar="">پژوهش حاضر به‌نحوی انتقادی به ارزیابی جایگاه آموزش گردشگری در برنامه‌های توسعه و اسناد بالادستی جمهوری اسلامی ایران می‌پردازد. با مروری دقیق بر اسناد ملی مرتبط، برنامه‌های راهبردی و متون قانونی، تلاش شده است تا نحوۀ</span><span b="" lang="AR-SA" zar=""> مفهوم‌سازی و اجرایی‌سازی آموزش گردشگری در اسناد بالادستی و برنامه‌های پنج‌ساله توسعه کشور روشن گردد. به منظور تقویت قابلیت اتکاء و اعتبار یافته‌ها، دیدگاه‌های دو داور علمی خارج از تیم پژوهش نیز در تحلیل لحاظ شده است</span>.<span b="" lang="AR-SA" zar="">یافته‌ها حکایت از آن دارد که وضعیت آموزش گردشگری برای توسع</span><span b="" lang="AR-SA" zar="">ۀ</span><span b="" lang="AR-SA" zar=""> منابع انسانی در این اسناد و برنامه‌ها مطلوب نیست. چالش‌های قابل توجهی شناسایی شد که از جمل</span><span b="" lang="AR-SA" zar="">ۀ</span><span b="" lang="AR-SA" zar=""> آن&shy;ها می‌توان به محدود شدن آموزش به دوره‌های نظری و کلاس‌محور، نادیده گرفتن برنامه‌های توانمندسازی جوامع محلی، فقدان یک الگوی آموزشی منسجم، جامع و یکپارچه برای بخش گردشگری اشاره کرد. اگرچه در برخی موارد به آموزش دانشجویان، دانش‌آموزان و ساکنان محلی در حوزه گردشگری توجه شده است، نبود یک چارچوب نظام‌مند و هماهنگ، اثربخشی این تلاش‌ها را محدود ساخته است</span>.<span b="" lang="AR-SA" zar=""> علاوه بر این، نهادهای میانجی و پشتیبان همچون سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، انجمن‌های حرفه‌ای و سازمان‌های مردم‌نهاد در ترویج آموزش گردشگری و ارتقای آگاهی عمومی تا حد زیادی نادیده گرفته شده‌اند. با توجه به اهمیت حیاتی آموزش برای توسع</span><span b="" lang="AR-SA" zar="">ۀ</span><span b="" lang="AR-SA" zar=""> پایدار گردشگری، این پژوهش بر ضرورت به‌روزرسانی، بومی‌سازی و تحول نظام آموزش گردشگری با تأکید بر الگوهای مشارکتی و همکاری‌محور تأکید می‌کند. در نهایت مجموعه‌ای از پیشنهادهای آینده‌نگرانه برای هدایت سیاست‌گذاران و دست‌اندرکاران در جهت طراحی نظام آموزشی کارآمدتر، فراگیرتر و آینده‌گرا در حوز آموزش گردشگری در ایران ارائه شده است</span>.</span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:12px;"><span style="line-height:2;"><span new="" roman="" times="">The present study evaluates the position of tourism education in the development programs and higher-level documents of the Islamic Republic of Iran with a critical approach. In this study, an effort was made to assess the position of tourism education in the higher-level documents and five-year development plans through a review of relevant documents and laws, adopting a critical approach. To ensure the quality of the research, the opinions of two external reviewers were also considered. The findings indicate that the status of tourism education for human resources under the development documents and plans is not favorable. It faces challenges and issues such as limiting education to theoretical training, neglecting the education of local communities, and the lack of a comprehensive educational model. Despite attention to educating students, schoolchildren, and the local community about tourism, a comprehensive and unified educational model has been overlooked. Additionally, intermediary bodies such as the Islamic Republic of Iran Broadcasting (IRIB) and non-governmental organizations have been neglected in facilitating education in this area. Given the undeniable importance of education in tourism and the identified gaps, it is suggested that the tourism education system be rapidly updated, adapted, and transformed with a focus on participatory models. Furthermore, recommendations are provided to achieve an optimal educational system.</span></span></span></span></div> &nbsp; آموزش, گردشگری, قوانین, اسناد بالا دستی 0 0 http://gtp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-109-1&slc_lang=fa&sid=1 Syed Mohammad Mousavi سید محمد موسوی s.mohammadmousavi@sku.ac.ir 1003194753284600449 1003194753284600449 Yes Assistant Professor, Department of Tourism Management, Faculty of Literature and Humanities, Shahrekord University, Shahrekord, Iran استادیار، گروه مدیریت جهانگردی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهرکرد، شهرکرد، ایران. Zahra Raji زهرا راجی zahra.raji@ut.ac.ir 1003194753284600450 1003194753284600450 No Adjunct Professor, Department of Social Policy, Faculty of Social Sciences, University of Tehran, Tehran, Ira مربی،گروه سیاستگذاری اجتماعی، دانشکدۀ علوم اجتماعی، دانشگاه تهران، ایران.